ハノイでの2020年6月21日の日食の観測をしてみ
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カテゴリー: 学校関係
ベトナム人を採用、適材適所にマッチングするにはどんな「就労ビザ」があるのか、今後は「技能実習」から「特定技能」へ移行か、採用には「適性検査」は必須
「技能実習」制度は発展途上国に対する国際協力の制度
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ベトナム、ハノイの社会的封鎖措置は成功している。いまだコロナ感染者の爆発的な増加は起こっていない
ハノイの社会的隔離の状況を報告いたします。日本とは
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ベトナム人のNET＊ASK™適性検査でどんな特徴が見抜けるのか、社員の採用、育成、ハイパフォーマーにも適用できます。無料トライアルも実施
ベトナム人財を雇用したいと考えている多くの日本の経
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アクティブラーニングにも通じる、こんな日本語学習方法があります。スイス人との国際夫婦漫才コンビのフランポネさんたちのご紹介
漫才で覚える日本語、日本語学習の手法の一つになるか
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ベトナム人Viet Namの「日本語教育」にも「自ら考え、行動する力」をつける、アクティブーラーニングが最適のカリキュラムになる。適性検査をしてみれば違いが判る。無料トライアルご相談ください
日本は、2020から新学習指導要領に能動的学習法（
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ベトナム人材の科学的、適性検査で途上国のSDGｓを考慮した、ともに利益する持続的な採用、育成に結び付ける研究
ベトナム人の適性を理解するために多様な研究を行って
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ベトナム人（Viet Nam)の適性検査、NET＊ASK™診断を行い採用リスクを減らせます。結果を読み解く「診断スペシャリスト」資格認定もあります。無料トライアルご相談ください
適性診断を実施することは、人財それぞれの方に「適材
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ベトナム人 Vietnam の特徴・適性を診断、検査し「日本企業」にとっても「ベトナム人財」にとってもプラスな採用マッチングによる適材適所を行う、NET＊ASK™無料トライアルご相談ください
ベトナム人の在留者は37万1755人になった ベト
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アクティブラーニングに活用しやすい、STEM教育としてScratchを使って生徒がやる気になるプログラム学習を使ってみよう
スクラッチ「Scratch」とはマサチューセッツ工
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「誰でもできる、やる気を引き出すアクティブラーニング」の本を出版しました
「誰でもできる、やる気を引き出すアクティブラーニン
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2018年エコプロダクツ展からアクティブラーニングの素材を探す その2
今回も、アクティブラーニングで使える課題となる展示
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2018年エコプロダクツ展からアクティブラーニングのヒントを見つける。その1
エコプロダクト展を学校ではアクティブラーニングに積
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フィリピンでの活動報告 青年海外協力隊員としてタクロバンで活動中
青年海外協力隊 平成26年度2次隊 レイテ州 タク
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夢を叶えたアフリカ「モザンビーク」での「青年海外協力隊」体験記、出版のお祝い
グローバル人財リサーチ研究員の関さんの、夢を叶えた
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都立大島高校で国際理解教育アクテビティ―
都立大島高校での国際理解教育アクテビティ―をご紹介
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グローバル人財リサーチの研究員、関さんがamazonで出版しました。
青年海外協力隊員について、気になりながら、踏み切れ
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人財可視化ツール、「グローバルプラス」のエビデンスを検証、ベトナム人 vietnam の適性検査、採用、育成にも利用
ここまでコンピテンシー可視化ツール、グローバルプラ
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コンピテンシー可視化ツール「グローバルプラス」による適性分析 外国人と日本人、男女の有意な違いはあるのか？
今回調査した335名のデータには世界中の人々が入っ
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年代におけるグローバルプラスの分布研究
グローバルプラス診断で可視化された座標から年代によ
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ツールとしてのグローバルプラスの評価研究
本Webにおいて青年海外協力隊員他のコンピテンシー
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グローバルプラスによる青年海外協力隊員のコンピテンシー経年変容
グローバルプラスは、人財のコンピテンシーを可視化し
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NET診断スペシャリスト２級 特別講習会体験報告
NET診断スペシャリスト 2級 特別講習会受講報告
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グローバル時代に対応した教員研修プログラムの開発
目白大学の人間学部児童教育学科の中山博夫教授から日
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「グローバル教育コンクール2015」においてJICA地球ひろば所長賞を受賞された夏目先生からの投稿
今年も、グローバル教育コンクールの審査員をやらせて
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