カテゴリーごとの投稿
- カテゴリー: ものづくり
- カテゴリー: アクティブラーニング
- コロナ下だってできる、アクティブラーニングのヒント、ベトナム現地日本語センターと日本を結んだリモート授業
- 2020年6月21日、ハノイでの日食観測しました部分日食でした。ベトナム人は日食より運動でした
- ベトナム、ハノイの社会的封鎖措置は成功している。いまだコロナ感染者の爆発的な増加は起こっていない
- ベトナム人のNET＊ASK™適性検査でどんな特徴が見抜けるのか、社員の採用、育成、ハイパフォーマーにも適用できます。無料トライアルも実施
- アクティブラーニングにも通じる、こんな日本語学習方法があります。スイス人との国際夫婦漫才コンビのフランポネさんたちのご紹介
- ベトナム人Viet Namの「日本語教育」にも「自ら考え、行動する力」をつける、アクティブーラーニングが最適のカリキュラムになる。適性検査をしてみれば違いが判る。無料トライアルご相談ください
- アクティブラーニングに活用しやすい、STEM教育としてScratchを使って生徒がやる気になるプログラム学習を使ってみよう
- 「誰でもできる、やる気を引き出すアクティブラーニング」の本を出版しました
- 2018年エコプロダクツ展からアクティブラーニングの素材を探す その2
- 2018年エコプロダクツ展からアクティブラーニングのヒントを見つける。その1
- フィリピンでの活動報告 青年海外協力隊員としてタクロバンで活動中
- 都立大島高校で国際理解教育アクテビティ―
- グローバル人財リサーチの研究員、関さんがamazonで出版しました。
- セブ島でのサンゴモニタリング
- モザンビーク、首都マプトで実施した環境教育ビデオを紹介します。青年海外協力隊員からの帰国報告2
- 国際協力への第一歩 ～青年海外協力隊員からのアフリカレポート３３～
- 国際協力への第一歩 ～青年海外協力隊員からのアフリカレポート３２～
- 国際協力への第一歩 ～青年海外協力隊員からのアフリカレポート３１～
- 国際協力への第一歩 ～青年海外協力隊員からのアフリカレポート２７～
- 青年海外協力隊員への参加によるグローバルコンピテンシーの変容研究
- グローバル時代に対応した教員研修プログラムの開発
- 「グローバル教育コンクール2015」においてJICA地球ひろば所長賞を受賞された夏目先生からの投稿
- 国際協力への第一歩 ～青年海外協力隊員からのアフリカレポート２１～
- アクティブラーニングによる国際理解教育
- Scratchでプログラミング体験
- ITを駆使した教育とアクティブ・ラーニング「海外の事例からの学び」
- 国際協力への第一歩 ～青年海外協力隊員からのアフリカレポート１２～
- 拓殖大学 国際開発教育ファシリテーター養成コース【通常コース】秋合宿報告
- 埼玉県秩父市「橋立鍾乳洞」石灰岩は太古の時代にサンゴなどの生物により造られた
- グローバルコンピテンシー可視化研究プロジェクト紹介
- 名勝地、宮城県松島湾に大きな津波が押し寄せなかった理由が見えてきた
- 地球を感じる教材のヒント 「タービダイト」
- サンゴファシリテーション「サンゴモニタリングを通じて気候変動を考え行動を起こそう」
- 日本の学生は内向きなのか、教職課程を受ける学生に青年海外協力隊参加について講座をもちました
- ファシリテーター養成コース「開発と地球環境」の講座でサンゴのモニタリングを題材にしました
- カテゴリー: イベント
- 夢を叶えたアフリカ「モザンビーク」での「青年海外協力隊」体験記、出版のお祝い
- NET診断スペシャリスト２級 特別講習会体験報告
- 講演会 グローバルプラスによるグローバルコンピテンシー可視化と活用
- 「グローバル教育コンクール2016」表彰式 報告 (於）JICA地球ひろば
- 国際協力キャリアフェア2016
- 多田先生の博士学位論文発表会
- JICA グローバル教育コンクール2015表彰式報告
- IJEC主催「第５回 合同日本語学校説明会」の案内が来ました。
- 「国際協力キャリアフェア2015」 キャリア相談を行いました。
- グローバルコンピテンシー可視化研究、青年海外協力隊参加の経験は行動特性にどのような変容をもたらすのか
- 第5回グローバル教育の集い 名古屋報告
- 第4回日本語教師採用合同日本語学校説明会
- 2015（平成27）年度 全国国際教育研究協議会総会に参加してきました
- 第4回グローバル教育の集い「日本の未来を切り開くグローバル人材育成の本質に迫る」報告
- 多田孝志先生による講演「21世紀の教育の考え方と実践方法」
- 第3回 グローバル教育を考える集い in 仙台 報告
- 拓殖大学国際開発教育センター創設10年記念
- グローバル教育コンクール表彰式2013
- 2014グローバル教育を考える集い in 仙台
- 国際協力キャリアフェア2013年でのファシリテーター養成コース募集ワークショップ
- グローバルフェスタJAPAN2013でワークショップを行いました。
- 第2回グローバル教育集会報告
- 第1回グローバル教育の集い
- カテゴリー: グループ
- カテゴリー: セミナー
- ベトナムはアフターコロナの最初の交流国になるのか？いまだに死亡ゼロ、採用には適性検査は必須、無料トライアルで確認
- ベトナム人（Viet Nam)の適性検査、NET＊ASK™診断を行い採用リスクを減らせます。結果を読み解く「診断スペシャリスト」資格認定もあります。無料トライアルご相談ください
- コンピテンシー可視化ツール「グローバルプラス」による適性分析 外国人と日本人、男女の有意な違いはあるのか？
- 年代におけるグローバルプラスの分布研究
- ツールとしてのグローバルプラスの評価研究
- グローバルコンピテンシーの数値化で人財を可視化し学校や企業のポテンシャルを変容させる
- グローバルコンピテンシー可視化研究プロジェクト、外国人のコンピテンシーの調査
- カテゴリー: ニュース
- 人財可視化ツール、「グローバルプラス」のエビデンスを検証、ベトナム人 vietnam の適性検査、採用、育成にも利用
- 国際協力への第一歩 ～青年海外協力隊員からのアフリカレポート～帰国1
- グローバルプラスによる青年海外協力隊員のコンピテンシー経年変容
- 国際協力への第一歩 ～青年海外協力隊員からのアフリカレポート３６～
- 国際協力への第一歩 ～青年海外協力隊員からのアフリカレポート３５～
- 国際協力への第一歩 ～青年海外協力隊員からのアフリカレポート３４～
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- 国際協力への第一歩 ～青年海外協力隊員からのアフリカレポート２８～
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- ベトナムハノイ報告5 日本のODAによるベトナムと世界を結ぶ国際ゲートウエイ
- ベトナムハノイ報告4 ベトナムのお正月
- ベトナムハノイ報告3 ベトナムの恋愛・結婚事情を考えました。
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- 国際協力への第一歩 ～なりたて青年海外協力隊員からのアフリカ現地レポート１～
- 国際協力への第一歩 ～青年海外協力隊員になるまで 訓練４～
- 国際協力への第一歩～青年海外協力隊員になるまで 訓練３～
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- 国際協力への第一歩 ～青年海外協力隊員になるまで 訓練１～
- ベトナムハノイ報告2 ベトナム人のサービス精神を考えました。
- ベトナムハノイ報告1 ベトナムで日本語教師と生活指導員をしています
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